上海科技報:破除唯分數論 樹立正確升學觀上師大舉辦“教育評價與現代學校治理國際論壇”

發佈者:新聞中心發佈時間:2020-12-31瀏覽次數:10

來源:上海科技報 2020年12月31日

標題:破除唯分數論 樹立正確升學觀上師大舉辦“教育評價與現代學校治理國際論壇”

記者:吳苡婷


12月26日,由上海師範大學教育學院、上海市教育督導研究中心聯合主辦的“教育評價與現代學校治理國際論壇”舉行。本次會議是在中共中央國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》頒佈實施的大背景下召開的,旨在系統推進教育評價改革、改進現代學校治理。

  浙江大學劉海峯教授在題為《改革教育評價促進人才成長》的演講中指出,“堅決糾正片面追求升學率傾向”是《深化新時代教育評價改革總體方案》的重要內容。高考改革是教育改革中最複雜、最重要、影響面最廣的問題,“破五唯”中的“唯分數”“唯升學”與高考改革息息相關。教育評價的改進方向既要綜合評價,又要多元錄取;要在破除唯分數論和保留分數中求得一個科學的平衡點。

  美國天普大學終身教授Leonard J. Waks發表了題為《學習共同體中的學生評價機制》的主旨演講。他認為良好的評估需要基於廣泛的目標和多元的教學策略。在學習共同體中,要將學生的獨特性挖掘出來,並在此基礎上建立基於數據的多元評價機制。

  華東師範大學徐國慶教授在題為《人才觀變革與職業教育發展》的報告中指出,陳舊的人才觀是當前職業教育發展的最大阻力,職業教育發展要着力解決方向不明、規模逐步萎縮、社會地位和認可度低、動力機制不完善等關鍵問題。

  聯合國教科文組織教師教育中心負責人張民選教授演講的主題是“以評價促發展:國際教育測評的啓示”。他認為,國際教育測評在提升我們自信的同時,也給我們帶來諸多啓示。其中,跨學科、可遷移素養的培養問題,學習負擔問題,信息技術和人工智能的運用問題,教師學位、性別和學習自主性等問題等,都需要引起高度重視,並提出教育應“減少評優性評價、倡導政策改進性評價”等建議。

  本次國際論壇還同步設立了“教育評價與現代中小學治理”“教育評價與現代高校治理”“教育評價與職業院校治理”3個平行分論壇,分別研討中小學校、高等院校、職業院校的治理與評價問題。


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